研究方向

基于人对智能窗户反应的教育建筑采光优化设计 自然采光与人工照明的共同作用构成了建筑中的光环境，其中，自然采光不仅提供了建筑环境中所需的光与热，还影响着人们的视觉（Visual）和非视觉（Non-visual）健康。日光作为生物界的授时因子，影响着人类的昼夜节律、情绪、以及工作效率。合理的建筑采光设计，不仅能够满足室内的采光照明需求，提高使用者的身心健康，还可以通过日照得热的控制降低建筑能源在冷热负荷方面的消耗，从而优化建筑的节能和健康性能。智能窗户通过对不同波段光谱透射率的调节动态控制室内光和热分布，满足不同日照条件下的室内采光和得热需求。然而这类新型的智能窗户有随着温度、光照、或充放电流/气体产生动态变色的特点，作为主要采光系统时，对使用者的非视觉影响（包括节律、情绪以及工作效率等）尚未有明确的解释。本项目旨在通过EnergyPlus模拟与人因实验结合的手段，明确智能窗户在学校等教育建筑中应用时对能耗和采光的影响，以及对使用者产生的视觉与非视觉效应。通过统计学分析将结论应用于教育建筑的采光设计策略中。通过优化教育空间的自然采光环境来提高学生的学习效率和身心健康，并达到节能减碳的需求。

 

相关学科

建筑学，能源科学技术

 

科研导师

R. L

• 诺丁汉大学可持续建筑与能源技术博士，同济大学博士后研究员；
• 主要从事建筑物理环境研究，可持续建筑技术研究；
• 擅长建模分析建筑光学和热学以及耗能预测，建筑设计。

科研成果

成果一：在英文期刊中发表学术论文

有方学者项目能够为学员在正规的英文学术期刊中发表论文。正规的学术期刊均要求由独立审稿人决定论文的录用与否。因此，论文的成功发表标志着这篇文章已达到学界公认的学术标准。有方学者最优秀的学生，不但可以冲击EI、SCI等高级别期刊，而且有机会参与全球顶级的学术会议。

成果二：第一作者身份

有方学者项目坚持帮助学生以第一作者身份发表论文。在申请过程中，招生官最看重的是学生在科研项目中的参与程度，而第一作者顺位恰恰是这一点的最佳证明。近年来，有大量的中国学生在教授署名的论文中挂名，这使得第一作者身份的含金量更为突出。

成果三：独一无二的课题

有方学者项目的导师会为每个学生提供独一无二的课题，连接最前沿的科研方法和学生感兴趣的学术方向，每个学生的研究内容具有差异性。

成果四：顶尖院校导师的推荐信

有方学者项目将为学生提供项目导师撰写的推荐信。导师作为推荐人，来自于美国顶尖学府的科研团队，影响着推荐信的可信度；而导师所提供的丰富的细节和生动的描述能更好展现学生的过人之处，从而大大提高了推荐信的价值。

成果五：高效备战具有高影响力、高含金量的科研竞赛

学生可以直接使用有方学者项目的成果论文冲击多项全球顶级的科研赛事，其中包括：被誉为“中国青年的诺贝尔奖”的丘成桐科学奖、ISEF 国际科学与工程奖、全国青少年科技创新大赛等。

 

 

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