研究方向
自闭症患者的语言损伤特征 自闭症谱系障碍是最为常见的神经发育障碍之一，精神障碍诊断与统计手册（第五版）（DSM-V）将其主要症状定义为两类：社会互动、交流障碍和重复刻板行为，除此之外，DSM-V对其严重程度的判断还有一系列附加标准，如智力障碍、语言障碍等。语言障碍和社交能力关系紧密，一些测量社交能力问卷也受到语言能力的影响。虽然有观点认为自闭症患者在语言和非语言能力上存在双重分离（double dissociation）即患者在社交方面存在障碍而语言能力则相对完整，或认为其在语言方面的障碍主要集中于语用（pragmatics），而结构性语言（structural; 如句法、语音、词汇）则相对正常，但也有研究发现有一部分高功能自闭症患者具有与语言障碍（specific language impairment）患者相似的语言损伤（e.g. Tomblin & Zhang, 1999）。本研究拟采用网络分析的方法探索语言障碍在自闭症患者中的特征。心理变量间的网络分析方法近年来被广泛应用于精神障碍、人格分析、社会心理学等诸多心理学领域，和传统的潜变量模型不同的是，网络分析聚焦于观测变量之间的相互影响，并可以通过中心性、聚集系数等指标探究不同观测变量在网络中的重要程度及影响其他变量的程度。数据将来源于Healthy Brain Network（HBN）或Autism Brain Imaging Data Exchange（ABIDE），均为开放数据库，其中HBN测量了有神经发育障碍家族遗传史的孩子，ABIDE则聚焦于自闭症群体，但也测量了正常儿童。拟对其测量的自闭症症状相关测试、语言能力相关测试进行网络分析，探究语言能力和自闭症症状之间的关系。
相关学科
心理学、社会学、统计学
科研导师
Y. C
- 荷兰乌特勒支大学博士，UCL发展神经科学与精神病理学硕士，本科毕业于清华大学心理学专业；
- 研究方向为注意、视知觉和脑损伤，认知神经科学，儿童心理障碍等；
- 硕士期间曾在美国Haskins Laboratories学习一年；
- 近期主要项目为“建立预测模型用核磁功能连接预测自闭症和语言障碍儿童的社交和语言损伤”和”通过电影观看过程中的瞳孔视野测量建立评估脑源性视觉损伤的客观方法”；
- 一作发表国内C刊一篇，非一作一篇。
科研成果
成果一：在英文期刊中发表学术论文
有方学者项目能够为学员在正规的英文学术期刊中发表论文。正规的学术期刊均要求由独立审稿人决定论文的录用与否。因此，论文的成功发表标志着这篇文章已达到学界公认的学术标准。有方学者最优秀的学生，不但可以冲击EI、SCI等高级别期刊，而且有机会参与全球顶级的学术会议。
成果二：第一作者身份
有方学者项目坚持帮助学生以第一作者身份发表论文。在申请过程中，招生官最看重的是学生在科研项目中的参与程度，而第一作者顺位恰恰是这一点的最佳证明。近年来，有大量的中国学生在教授署名的论文中挂名，这使得第一作者身份的含金量更为突出。
成果三：独一无二的课题
有方学者项目的导师会为每个学生提供独一无二的课题，连接最前沿的科研方法和学生感兴趣的学术方向，每个学生的研究内容具有差异性。
成果四：顶尖院校导师的推荐信
有方学者项目将为学生提供项目导师撰写的推荐信。导师作为推荐人，来自于美国顶尖学府的科研团队，影响着推荐信的可信度；而导师所提供的丰富的细节和生动的描述能更好展现学生的过人之处，从而大大提高了推荐信的价值。
成果五：高效备战具有高影响力、高含金量的科研竞赛
学生可以直接使用有方学者项目的成果论文冲击多项全球顶级的科研赛事，其中包括：被誉为“中国青年的诺贝尔奖”的丘成桐科学奖、ISEF 国际科学与工程奖、全国青少年科技创新大赛等。
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