什么样的学生才是美本真正想要的学生？今年美本早申的惨烈情况想必大家都看到了，可以说是几家欢喜几家愁，既有达特茅斯学院这样早申录取率大涨的利好消息，但总体而言藤校&Top10的早申录取是呈减少趋势的。在激烈的竞争中，学习前人的经验，少走弯路很重要！去年就有一位有方学员脱颖而出，最后斩获5枚美本offer！对于美本申请，她也有一套自己的想法！就让我们来看看她的成功秘诀，准申请er又能从中学习到什么吧！
斩获5枚TOP美本Offer
她的“秘诀”是什么？
有方J同学 | 美高转国内普高
☆ 斩获5枚TOP美本offer:
宾夕法尼亚大学、约翰霍普金斯大学、康奈尔大学、埃默里大学（有奖学金）、波士顿学院（有奖学金）
☆ 个人履历：
SAT 1550+/AP 6门
科研项目(Comparison of SARS-CoV and SARS-CoV-2 Based on Cellular Proteomics)
凸显自我，才能赢得梦校青睐！
你是如何确定自己的申请方向的？
我从小的梦想就是成为一名动物学家，对生物很感兴趣。而在不断的学习过程中，我逐渐被化学吸引，生物和化学成为了两个难以割舍的方向。
在遇到有方的顾问老师后，老师深入了解了我的学科兴趣、就业方向，为我推荐了符合我个性的课题。在课题中，我不仅逐步清晰了自己的学业规划，也深化了对交叉学科的认识，最后选择了Biochem专业。
毫不夸张地说，我的申请方向是在有方老师的带领下探索出来的。
在美高就读期间觉得那里的学习环境如何？平时参与了哪些活动？
进入美高前，我可能缺少一个好的领路人，对学习也没有什么兴趣。
美高很重视对兴趣爱好的培养，也为我提供了一个很好的成长环境。给我留下印象最深刻的活动就是Model Congress模拟国会。这个活动让我的个人能力得到了很大的提升，无论是资料查找、英语口语还是答辩能力都得到了锻炼，这些技能也让我在做科研时更加容易上手。
我还加入了学校的游泳队和乐队，它们是我的兴趣爱好，坚持参加活动也能让梦校看到我的毅力与恒心。
有方说
给每位学生匹配适合他们的“科研领路人”也是有方一直坚持的初心。我们的导师会把晦涩难懂的知识，掰开揉碎了“喂”给学生，以中学生能够接受的方式进行教学。
我们认为一位有责任心、会教中学生的硕/博导师，和一位“放养式”教学的教授，前者更能让中学生终身受益。
申请结果与预期有出入吗？
有惊喜、也有遗憾。我拿到了宾大、JHU、康奈尔、埃默里、波士顿这五所学校的Offer，尤其是宾大，这个结果还是让我比较欣喜的。遗憾的是没有收到我从小的梦校——哈佛的offer。
这几所学校都有面试环节。面试的过程和氛围还挺轻松的，面试官和我就像朋友之间的谈话一样，会问一些很有趣的问题。我觉得比起硬核的专业知识，他们更想了解你是一个怎样的人、是否和申请材料中的形象相吻合、以及是否与学校契合。
科研助我塑造更清晰的个人形象
你是如何接触到有方的？顾问老师是如何为你进行学术规划的？
10年级暑假，我开始意识到背景提升对于申请TOP大学的重要性，就在这时爸爸妈妈接触到了有方，他们比较认同有方的教育理念，于是开始了合作。
就像前面说到的，有方老师非常重视我的兴趣，结合了我的个人经历、申请意愿和当时covid-19在美国大爆发的背景，用科研项目将我的爱好和目标方向连接起来，给我设计了一个非常有趣的课题。
在科研过程中，有方导师给你提供了哪些帮助？
有方导师的研究方向和我感兴趣的领域非常接近，在第一次和导师面试时，我就被他严谨、认真、细腻的讲课风格吸引。
在研究过程中，每当我遇到问题时导师会立刻为我耐心地解答，他能把很深奥的知识讲的简单易懂，他还会告诉我这些知识可以用到哪里，十分关注我是否能够学以致用，而不是学过算过。
你觉得这段科研经历对你的能力提升有什么帮助？
科研给我带来的能力提升是多方面的。在做研究的过程中，我掌握了如何高效查阅文献资料、对学术用语的把握更加准确。科研还培养了我严谨的思维和做事风格，拓展了我的眼界，使我能够更加全面地思考问题。
不仅如此，我还有了更强的时间规划能力。在研究过程中，有方的老师们会为我设定一个个小目标，让我看得到自己每一步的成长。研究前期，我还需要老师督促按照规划去完成，后来我已经可以自己安排、管理好时间了。
多元申请形象成就独特的自己
你是如何在申请中体现自己的科研经历？
我的科研经历虽然不多，但给我的申请带来了很大的助益。它们能够向招生官展示我的学术水平以及知识的应用能力，体现我对于生物化学专业的热爱和领悟。我的研究项目还能补充我的申请形象，展示我独特的闪光点。
如何在文书中塑造申请形象？
我在文书中主要强调了我的个人特点和人文关怀，课外活动、科研经历都有写到。我出生在一个医学世家，我描述了自己在假期的义诊经历和家庭背景，也指出我的科研项目使我能够将中西医合璧，强调了医学和生物化学的联系，感觉还是比较有记忆点的。
一路走来，我非常感谢父母，他们给了我精神和物质上的支持；我也十分感谢有方的老师，把原本看似“不可能完成”的科研任务变成了一个个小任务，引导我一步步去攻克。
在这次申请过程中，我意识到成绩并不是招生官考虑的唯一指标，能体现学术能力的科研项目、展现社会贡献的公益活动、凸显个人特色的文书都是十分重要的。
Q&A看完J同学的分享，相信不少同学也有什么问题想请教她！小师姐整理了一些学弟学妹们对于科研和美本申请的问题，结合J同学的回答，给大家提供一些参考建议。
学生A
今年的申请者是否建议提交标化成绩呢？
有方J同学
虽然现在有些大学不再强制要求标化成绩了，但我个人还是建议提交。
有方小师姐
标化成绩是一张入场券，是学生基本能力的体现，学术领域的造诣也是需要基于学科基础的。放宽标化不代表不在乎它，而且希望能够在学生身上更多地看到对学术领域的热情、为之付出的时间和精力，以及最终的取得的成果等等。这些因素可以通过科研项目来实现。
学生B
高中生要如何找到科研机会？
有方小师姐
这个问题的核心在于高中生如何找到适合自己的科研机会。中学生需要有一位身处前沿科研领域的导师，用他们能够理解的方法去开展科研活动，手把手给中学生做科研的启蒙教育。对于科研“雏鸟”们来说，可能会影响自己一生的，不是导师的名号和噱头，而是实实在在的兴趣培养和能力提升。
学生C
什么时候开始准备科研项目比较合适？
有方J同学
我建议越早越好，可以拥有更多尝试的时间。条件允许的话，尽早把AP考掉，会对之后的科研学习带来更大的帮助，别把考试、活动的压力都堆在11年级。
非常感谢J同学的分享！有方非常荣幸能够陪伴J同心开始自己的科研之路，并见证她在申请中取得理想的成绩。基于学生的兴趣，引导他们走上学术研究之路，开启人生的另一种可能，这是有方一直以来的初心。
每个人的成功都并非偶然，J同学的优秀申请战绩，也能够体现定制化科研项目、课外活动以及学术规划对于申请起到的重要作用。
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