研究方向

青少年社交焦虑与抑郁 社交网站已经成为现代青少年生活中不可或缺的一部分，但它们的使用强度可能对青少年的心理健康产生潜在影响。本研究旨在深入探讨中学生社交网站使用强度与其社交焦虑和抑郁之间的关系。项目中，我们将通过文献调研、问卷调查以及可能的访谈，从而更好地理解这一关联。

 

相关学科

生物学，心理学，统计学

 

关键词

青少年心理健康、社交网站、心理焦虑

 

科研导师

D. M

• • 麦吉尔大学神经科学博士，硕士毕业于伦敦大学学院认知神经科学，本科毕业于东南大学科学教育；
  • 研究领域：脑电，精神分裂症，抗精神病药物等；
  • 参与国内外多个研究项目，有丰富教学经验。

科研成果

成果一：在英文期刊中发表学术论文

有方学者项目保证为学员在正规的英文学术期刊中发表论文。正规的学术期刊均要求由独立审稿人决定论文的录用与否。因此，论文的成功发表标志着这篇文章已达到学界公认的学术标准。有方学者最优秀的学生，不但可以冲击EI、SCI等高级别期刊，而且有机会参与全球顶级的学术会议。

成果二：第一作者身份

有方学者项目坚持帮助学生以第一作者身份发表论文。在申请过程中，招生官最看重的是学生在科研项目中的参与程度，而第一作者顺位恰恰是这一点的最佳证明。近年来，有大量的中国学生在教授署名的论文中挂名，这使得第一作者身份的含金量更为突出。

成果三：独一无二的课题

有方学者项目的导师会为每个学生提供独一无二的课题，连接最前沿的科研方法和学生感兴趣的学术方向，保证学生研究内容的差异性。

成果四：顶尖院校导师的推荐信

有方学者项目将为学生提供项目导师撰写的推荐信。导师作为推荐人，来自于美国顶尖学府的科研团队，保证了推荐信的可信度；而导师所提供的丰富的细节和生动的描述能更好展现学生的过人之处，从而大大提高了推荐信的价值。

成果五：高效备战具有高影响力、高含金量的科研竞赛

学生可以直接使用有方学者项目的成果论文冲击多项全球顶级的科研赛事，其中包括：被誉为“中国青年的诺贝尔奖”的丘成桐科学奖、ISEF 国际科学与工程奖、全国青少年科技创新大赛等。