研究方向

童年创伤经历对青少年大脑发育的影响以及发育为精神疾病的风险预测 童年创伤和被虐待是一种严重的社会问题，据估计，全球有数百万的儿童和青少年可能会经历这些不良的生活事件。这些经历可能包括身体虐待、性虐待、情感虐待、忽视等，这些都可能对青少年的心理和身体健康产生长远的负面影响。近年来，随着神经影像技术的进步，特别是磁共振成像（MRI）技术的广泛应用，研究者们有机会深入探索童年创伤和被虐待经历对大脑结构和功能的影响。结构磁共振成像（sMRI）可以提供大脑的详细结构信息，而功能性磁共振成像（fMRI）则可以揭示大脑在特定任务或静息状态下的活动模式。从青少年的视角来看，理解童年创伤和被虐待经历对大脑的影响具有至关重要的意义。这不仅有助于我们更好地理解这些不良经历对青少年心理健康的长远影响，还可以为预防和干预提供科学依据。本项目旨在鼓励研究者们从青少年的角度出发，利用青少年精神疾病患者的大脑MRI影像数据，特别是结构态和功能态的数据，来深入探索童年创伤和被虐待经历对大脑结构和功能的影响。通过这一研究，我们希望能够揭示童年不良经历对青少年大脑发育的潜在机制，为提供更为有效的干预和治疗策略提供科学依据。

 

相关学科

生物学，计算机科学技术

关键词

童年创伤经历，MRI，fMRI

科研导师

K老师

• K老师：麦吉尔大学和复旦大学联合培养生物医学工程博士，研究方向为计算神经科学、认知心理学和脑科学的交叉学科。
• 共发表9篇SCI国际期刊，其中一作top期刊2篇，国际会议文章2篇，实用新型专利1项，外观专利3项参与国自然基金项目1个，国家级大创1个，省级大创1个；参加多项国家级竞赛并获得奖项。有非常丰富的本科生和中学生科研指导经验。

成果一：在英文期刊中发表学术论文

有方学者项目能够为学员在正规的英文学术期刊中发表论文。正规的学术期刊均要求由独立审稿人决定论文的录用与否。因此，论文的成功发表标志着这篇文章已达到学界公认的学术标准。有方学者最优秀的学生，不但可以冲击EI、SCI等高级别期刊，而且有机会参与全球顶级的学术会议。

成果二：第一作者身份

有方学者项目坚持帮助学生以第一作者身份发表论文。在申请过程中，招生官最看重的是学生在科研项目中的参与程度，而第一作者顺位恰恰是这一点的最佳证明。近年来，有大量的中国学生在教授署名的论文中挂名，这使得第一作者身份的含金量更为突出。

成果三：独一无二的课题

有方学者项目的导师会为每个学生提供独一无二的课题，连接最前沿的科研方法和学生感兴趣的学术方向，每个学生的研究内容具有差异性。

成果四：顶尖院校导师的推荐信

有方学者项目将为学生提供项目导师撰写的推荐信。导师作为推荐人，来自于美国顶尖学府的科研团队，影响着推荐信的可信度；而导师所提供的丰富的细节和生动的描述能更好展现学生的过人之处，从而大大提高了推荐信的价值。

成果五：高效备战具有高影响力、高含金量的科研竞赛

学生可以直接使用有方学者项目的成果论文冲击多项全球顶级的科研赛事，其中包括：被誉为“中国青年的诺贝尔奖”的丘成桐科学奖、ISEF 国际科学与工程奖、全国青少年科技创新大赛等。

 

 

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