研究方向
父母社会地位对青少年大脑发育与智力影响的神经影像学研究 青少年时期是个体身心发展的关键时期，这一时期的大脑发育与个体未来的认知、情感和社会功能密切相关。在此期间，大脑结构和功能的塑造受到多种因素的影响，其中家庭环境和父母的社会地位可能是其中最为关键的因素之一。父母的社会地位，包括其教育程度和经济情况，往往会影响到家庭的教育环境、经济条件、情感支持等多个方面。这些因素不仅直接影响青少年的成长经历和心理健康，还可能通过影响大脑发育，进而影响到他们的智力发展和社会适应能力。近年来，随着神经影像技术的进步，特别是磁共振成像（MRI）技术的应用，研究者们有机会从生物学的角度深入探讨这一问题。结构磁共振成像（sMRI）可以为我们提供大脑的详细结构信息，而功能性磁共振成像（fMRI）则可以揭示大脑在特定任务或静息状态下的活动模式。本项目旨在鼓励研究者们从青少年的视角出发，利用青少年精神疾病患者的大脑MRI影像数据，特别是结构态和功能态的数据，来探索父母的社会地位，尤其是教育程度和经济情况，对青少年大脑发育和智力发展的影响。通过这一研究，我们希望能够更深入地理解家庭环境和父母社会地位对青少年大脑和认知发展的潜在影响机制，为未来的干预和治疗策略提供科学依据。这样的研究不仅对于深化我们对青少年大脑发育和智力发展的认识具有重要意义，而且还为我们提供了一个全新的视角，从青少年的角度出发，来探讨社会因素如何影响个体的生物和心理健康。
相关学科
生物学，计算机科学技术
关键词
父母社会地位，青少年大脑发育，神经影像学研究
科研导师
K老师
- 麦吉尔大学和复旦大学联合培养生物医学工程博士，研究方向为计算神经科学、认知心理学和脑科学的交叉学科。
- 共发表9篇SCI国际期刊，其中一作top期刊2篇，国际会议文章2篇，实用新型专利1项，外观专利3项参与国自然基金项目1个，国家级大创1个，省级大创1个；参加多项国家级竞赛并获得奖项。有非常丰富的本科生和中学生科研指导经验。
成果一：在英文期刊中发表学术论文
有方学者项目能够为学员在正规的英文学术期刊中发表论文。正规的学术期刊均要求由独立审稿人决定论文的录用与否。因此，论文的成功发表标志着这篇文章已达到学界公认的学术标准。有方学者最优秀的学生，不但可以冲击EI、SCI等高级别期刊，而且有机会参与全球顶级的学术会议。
成果二：第一作者身份
有方学者项目坚持帮助学生以第一作者身份发表论文。在申请过程中，招生官最看重的是学生在科研项目中的参与程度，而第一作者顺位恰恰是这一点的最佳证明。近年来，有大量的中国学生在教授署名的论文中挂名，这使得第一作者身份的含金量更为突出。
成果三：独一无二的课题
有方学者项目的导师会为每个学生提供独一无二的课题，连接最前沿的科研方法和学生感兴趣的学术方向，每个学生的研究内容具有差异性。
成果四：顶尖院校导师的推荐信
有方学者项目将为学生提供项目导师撰写的推荐信。导师作为推荐人，来自于美国顶尖学府的科研团队，影响着推荐信的可信度；而导师所提供的丰富的细节和生动的描述能更好展现学生的过人之处，从而大大提高了推荐信的价值。
成果五：高效备战具有高影响力、高含金量的科研竞赛
学生可以直接使用有方学者项目的成果论文冲击多项全球顶级的科研赛事，其中包括：被誉为“中国青年的诺贝尔奖”的丘成桐科学奖、ISEF 国际科学与工程奖、全国青少年科技创新大赛等。
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